Skip to main content

Metodika

12. 8. 2022
Následující text, věnující se mapování situace v oboru filmové a audiovizuální výchovy v Dánsku, je součástí série studií a článků monitoringu příkladů dobré praxe v projektu Posílení oboru filmové…
11. 8. 2022
Dánský filmový institut jako klíčová instituce podporující rozvoj filmové výchovy sází výrazně na online platformy a portály, díky kterým zpřístupňuje audiovizuální obsah učitelům, žákům a studentů…
20. 7. 2022
V následujícím textu se věnujeme filmové výchově v Německu. Text doplňuje také rozhovor s ředitelem filmového festivalu FiSH – Film Festival im StadtHafen v Rostocku Arne Papenhagenem. Článek je so…
1. 7. 2022
Výuka audiovizuální a filmové výchovy na českých školách vzrostla. Do osnov ji zahrnují v současnosti čtyři procenta základních škol (44 z 1 219 škol). U gymnázii je to dokonce osmnáct […]
30. 5. 2022
Tisková zpráva, 30.  5.  2022 Žáci tuzemských základních a středních škol stále častěji absolvují filmovou/audiovizuální výchovu. Toto pozitivní konstatování vyplývá z rozsáhlého dot…
17. 5. 2022
Případová studie je součástí výzkumu “Metodika a praxe audiovizuální výchovy pro učitele a lektory”, realizovaného v rámci programu “Dlouhodobá koncepce rozvoje výzkumné organizace Národní informač…
25. 3. 2022
Arne Papenhagen řídí od roku 2016 filmový festival FiSH – Filmfestival im StadtHafen v Rostocku. V letech 2001 až 2011 pracoval jako nezávislý redaktor dokumentárních filmů a mediální pedagog. Od […
9. 1. 2022
V následujícím textu se věnujeme filmové a audiovizuální výchově ve Spojeném království Velké Británie a Severního Irska, včetně samostatných regionů Walesu a Skotska. Text doplňuje také rozhovor s…
8. 12. 2021
Asociace pro filmovou a audiovizuální výchovu realizuje během letošního a příštího roku projekt Posílení oboru filmová a audiovizuální výchova (FAV) v České republice. Projekt má tři části: Jednou …
19. 5. 2021
Hrst didaktických poznámek z prvních výletů do digitální divočiny distanční výuky od Martina Čiháka.